『 えが ない えほん 』とは、どういうことでしょうか ？
　（ ほんとに、絵がないの ？ ）
ほんとうに　ないんです。
でも、海外でも、日本でも、大ウケです。
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この本をよむ　きまりが、ひとつ　あります。
かかれている
ことばは　ぜんぶ
こえに　だして
よむこと
なにが　あっても
たとえば、
こんな　ことばでも・・・

ばふっ　ぶりぶりぶ ～！
　（ おなら、ウンチを想像する子どもも　いることでしょう ）
つぎのようなことばも、あります。
　サルだよ　ウッキ～ ！
　ぼくの　あたまの　なかみは　なっとうの　みそしる
　おしり　ブー　ブー
　まんかぺー
　ばぶりんこ
　おならぷ～
　ブヒイ～ ！
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また、絵はありませんが、書体や　文字の大きさや色などで　変化をつけています。まるで、絵のようです。（下の絵）

全米で、70万部以上も売れた絵本だそうです。
なぜ、子どもにウケるのでしょうか。
　（ 以下は、文字の多い 解説です。）

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その ①
ことばには、形、音、意味がありますが、ことばは、音声のなかで生きてきます。
絵本には、変なことばがならんでいます。いろいろな書体（形）がつかわれています。でも、これらのことばを、やはり声に出してよむことで、おもしろさが倍増します。耳から、面白い音がとびこんできます。子どもたちにウケる第１の理由は、やはり、言語表現のたのしさです。

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その ②
大人が読むというところに、もう一つの理由があるように思います。知識や決まりを覚えなければいけない子どもたち。一方、意味不明のことば、おかしなことばを言う読み手（大人）。子どもにとって、おとなは拠りどころです。でも、子どもと大人の関係には、いろいろな意味で、上下の関係があります。そのおとなが、サルになったり、「おしり、ブー、ブー」「おならぷ～！」「ばぶりんこ」と馬鹿なことを言う。「先生が（おかあさんが、おとうさんが）、あんなことを言っている・・・」。こうしたことが、子どものこころを解放するのでしょう。

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ところで、語り手（ 読み手 ）は、「おしり　ブー　ブー」と言ってみたり、自分のこころの中を語ったり、歌をうたったり、感動詞を入れたり、「 もう　よまなくてもいい？ 」と聞き手の答えを求めたりしています。語り手の、さまざまな声が、聞こえてきます。それをフォントや色を変えて表現しています。「 間 」もあります。一人芝居の戯曲のような絵本とも、言えるかもしれません。もちろん、観客（ 聞き手のこども ）もこの「 読みかたり 」の劇に参加します。「 読まなけゃ ダメ 」と呼びかけながら。

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また、読み手の大人が 試される絵本です。テンポ、調子、リズム、声の高低や強弱を変え、「間」をいかして劇をつくるように読んください。ことばで遊ぶという気持ちで、恥ずかしがらずに、読んでみてください。
　（ でも、すこし勇気がいるなあ ）
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※『 えが ない えほん 』　 B・J・ノヴァク さく、おおとも たけし やく　早川書房 　2017年　

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【 追 記 】
リリアン・スミスさんの言葉です。「子どもを歌や本にふれさせる最良の道は、感覚を通してである。小さい子どもは、読むことができない。そこで、かれらの喜びは、耳から、ことばのリズミカルな拍子から、音のつくりだす韻からくるのであって、必ずしもその意味からくるのではない。」『児童文学論』　　（2017/12/19）